对混合式教学的本质理解片面［9］

传统教学也有课前预习、课后总结，教师讲解、解答学生疑问等环节。因此，一些高校管理人员和教师简单认为，混合式教学就是将传统教学方法课前预习资料替换为网络资源即可。实际上，混合式教学不仅是教学方法和步骤的改变，而且是一种教学理念的深刻变革［10］，通过创造学生自主学习的环境，使教师不再是讲台上的圣人，而是成为学生身边的导师。如果仅仅课前给学生提供简单的网络学习资料，课上继续采用传统教学方法，学生的学习体验没有根本性的变化，那么，这种仍然以教师为中心、以知识传授为目的的教学，就不是真正意义上的混合式教学。