三个月的线上教学工作，是在时间紧迫、任务繁重的情况下顺利开展并圆满完成的。这一实践过程，突破了“高等数学”传统课程教学改革的难点，有效地利用线上线下教学资源，提升了教学质量。(https://www.daowen.com)
