鞋合不合适，只有脚知道。在整个混合式教学的开展过程中，只有教员本身既是教学活动的设计者，也是教学活动的参与者。因此，混合式教学开展的效果好坏，还隐性地反映在教员自身的教学体验上。教员只有坚持在每一次的授课结束后，记录下最真实的教学体验，才能带来深刻的教学反思，进而凝练成下一次的教学灵感，进而实现对混合式教学的持续优化。(https://www.daowen.com)
