基于混合式教学的“航空维修管理”课程实案化教学研究与实践

杨仕美1　方　莉2　尹　富3

（空军工程大学航空机务士官学校　1.讲师；2.教授；3.教研室副主任／讲师）

【摘　要】为了解决“航空维修管理”课程传统教学中存在的问题，提出了基于混合式教学的实案化教学方法，该教学方法是对传统案例教学的创新，采用“四搬移”的思路，把部队正在发生的鲜活的实案搬入课堂，运用混合式教学模式进行课堂翻转，可有效激发学员自主学习与合作探究意识，促进学员维修管理实践能力的形成，为同类课程提供了一种可借鉴的教学改革思路和实施办法。

【关键词】翻转课堂；士官；课堂革命；实案化

课程是院校教育教学工作的“基本单元”，课程教学是实现人才培养目标，提高人才培养质量的关键。近年来，“淘汰水课、打造金课”，推进“课堂革命”成为我国高等教育改革的焦点。随着教育理念和教育技术的发展，将线上教学和线下教学优势相融合的混合式教学模式，受到国内外教育界的广泛关注。作为培养空军航空机务士官的军队院校，研究如何结合自身课程特点开展线上线下混合式教学改革，具有十分重要的理论和实践意义。本文针对空军士官职业技术教育“航空维修管理”课程，探讨了一种基于混合式教学的实案化教学方法，该方法充分整合与优化所有教学要素，强调充分的教学互动和教学交流，将“线上+线下”教学、翻转课堂、实案化教学贯穿于教学全过程，为同类课程提供了一种可资借鉴的教学改革与实践思路。