六、教育方法

《理想国》中关于教育、教学方法虽然着墨不多，但柏拉图提出的几个原则意见对后世影响深远。

1.寓教学于游戏。被迫进行的学习不能在心灵上生根，不要强迫孩子学习，要用做游戏的方法。教育者可以在游戏中更好地了解到他们每个人的天性。但是孩子们所进行的游戏必须是符合法律精神的游戏，否则他们就会成为违法的孩子，不可能成为品行端正的守法公民。寓教学于游戏的思想是柏拉图从古代埃及人的经验中吸取的，这个思想后来对西方教学思想产生了长远的影响。

2.实际锻炼。教育的每一步都要和实际锻炼结合起来。一个长大了要做军人的人，必须从小实地见习战争，同时也要采取必要的安全、保护措施。在整个教育过程中，年轻人始终必须经历劳苦、艰难、危险、痛苦的磨练，必须实际接受战争和其他实际工作的考验，取得实际经验；在集中学习哲学数年之后，又回到实际中锻炼。只有这种学习、研究和实际锻炼的紧密结合，才能培养出胜任职责的治国者或辅佐者。实践做好事能养成美德，实践做丑事能养成邪恶。

3.考试。柏拉图是西方教育史上第一个提出以考试作为选拔人才方法之一的教育家。他要求一个未来的治国者，除了接受平时的观察、考察外，还必须在30岁和50岁时接受考试，以测定他们的学习成绩。