乌申斯基 人是教育的对象 1868～1869
乌申斯基（Константин Дмитриевич.Ушинский，1824～1871）是19世纪俄罗斯教育家。出生于图拉的一个庄园主家庭。1840年完成中等教育，同年进入莫斯科大学法律系学习，1846年完成学业并获法学硕士学位。1850～1854年任职于内务部宗教事务司。1854年11月至1859年1月在加特钦纳孤儿院出任教职，后为学监，其间开始从事教育理论研究工作，先后在《教育杂志》发表了《论教育书刊的效益》、《论公共教育的民族性》、《学校的三个要素》等教育论文。1859年出任斯莫尔尼贵族女子学院学监一职，对该校的教育教学进行了全面的改革，并创立了俄国女子师范教育。1860年任《教育部杂志》编辑，把该刊物办成一份高质量的教育科学研究期刊，在该刊物陆续发表了《劳动在心理和教育上的作用》、《论俄国教育中的道德成分》、《师范学校草案》和《祖国语言》等高水平的教育论文。乌申斯基激进的教育改革活动招致当时教育界保守势力和沙皇政府的不满，他也因此而相继失去了《教育部杂志》编辑和斯莫尔尼女子学院学监的职务。1862～1868年之间，乌申斯基离开俄罗斯，对瑞士、德国、法国、比利时和意大利各国的教育现状进行了全面深入的考察，并完成了他的最重要的教育理论著作《人是教育的对象》一、二卷的撰写工作。其间还为《人是教育的对象》第三卷搜集了材料。
《人是教育的对象》（Человек Кaк Предмет Восгпттания）以“教育人类学试作”为副标题，1868年出版第一卷，1869年出版第二卷，1908年奥斯特罗戈尔斯基把原来乌申斯基为《人是教育的对象》第三卷所搜集的资料，以《教育人类学第三卷的资料》为书名出版。
《人是教育的对象》第一卷正文前有一长篇序言。其主要内容在于阐述教育和教育理论建设的意义、教育学的性质、教育理论的发展道路等问题。第一卷的正文为生理篇，共50章；第二卷的正文为心理篇，共51章。
前苏联学者对《人是教育的对象》的教育理论水平和学术价值给予极高的评价，称其为“俄国古典教育学的王冠”，“俄国心理学著作中最重要的里程碑之一”。