教育的意义和任务

六、 教育的意义和任务

雅斯贝尔斯看到19世纪教育与科学分道扬镳，学校培养出来的科技人员只是服务于某些目的的专业工人，而缺乏人的陶冶。而本真教育的延续将奠定控制科技和军事带来的灾难之基础，对整个教育问题的反思，必然追溯到教育的目标上去。人类的将来，取决于本真教育的能否成功。教育改革的真正条件是人的回归。

一个民族的将来如何，全在于父母教育、学校教育和自我教育。一个民族如何培养教师，尊重教师，以及在何种氛围下按照何种价值标准和自明性生活，这些都决定了一个民族的命运。此外，雅斯贝尔斯还分析了科学与教育、自由和权威、教与学、精神教育内容、历史、德国历史与政治教育等问题。

“教育无用”与“教育万能”都是不正确的，教育只能根据人的天分和可能性来促使人的发展，教育不能改变人生而具有的本质。但是，没有一个人能认识到自己天分中沉睡的可能性，因此，需要教育来唤醒人所未能意识到的一切，而人类是有着无限发展的可能性的。