新教育实施方案

二、新 教育实施方案

1.建立新的教育机构学园。

弥尔顿在指出旧教育弊端后，主张为12～21岁青少年设计一种完善、丰富的教育，培养他们公正、高尚、熟练地履行一切私人的、公众的、平时的和战时的职责。

由于不满意传统文法学校的作法，弥尔顿主张创办一种新学校——学园（Academy）。学园一般能容纳130名学生，校内设校长一人，教职工20名。校长应是公认的道德完美之人，有能力履行一切义务或能明智地进行指导以确保工作的完成。

2.学园的具体活动。(https://www.daowen.com)

学生每天作息及活动分为3部分，即学习、锻炼、就餐。

（1）课程及教法。学园开设课程包括古代和现代的各种语言、文字课程、自然学科、社会学科、德育课程及写作、演讲课程。这些课程按学生智力发展情况及知识间的相互关系由浅入深、由易到难，循序渐进。

首先是学习语言。包括拉丁语、希腊语、意大利语、希伯来语、叙利亚方言和迦勒底语。学生学的第一门语言是拉丁语。具体学法是：先学习一些当时通用的或修改过了的正确文法书中主要的、必需的规则，接着给学生读一些易懂的、使人愉悦的教育书籍。

继而学习算术规则，在游戏中教几何学的初步知识。晚餐后就寝前，专注于学习宗教的简易原理和圣经故事。

接下来学习论农业的著作，可先读古代作家，再读现代作家的著作；同时学一点地球仪和各种地图的使用要领，先学旧名称，再学新名称；再学一点自然哲学和历史哲学。这样就学完了算术、几何学、天文学和地理学的原理以及物理学的一般要点。此后可转入学习数学，再学习作为工具科学的三角学，并进而学习筑城学、建筑学、工程学和航海学。在自然哲学方面，可学气象学、矿物学、植物学和生物学直到解剖学。再从一些作家著作中学习医学原理，认识气质、体液、节令变化以及如何防治消化不良。在学习自然、数学等自然科学实科方面知识时，他们可以向猎人、捕禽者、渔夫、牧羊人、园丁、药剂师、建筑师、工程师、海员、解剖师学习有益经验。

道德方面，在学生学了希伯来语后，可阅读原版的《圣经》，能明辨“至善”与“邪恶”；再通过柏拉图、色诺芬、西赛罗、普鲁塔克、利尔修斯的一切论道德的著作和罗克里安著作的残篇，引导他们年轻而柔顺的情感。当他们掌握了关于个人责任的知识以后，就可以学经济学。

接下来应学习政治学，了解政治社会的始末和原因。这之后可以探究法律的原理和司法，首先的和最可靠的是摩西所订的律法，再学习那些受到赞扬的希腊立法者莱库古、梭伦、扎留库斯、查伦达斯的遗篇，进而学习全部罗马的法令、十二铜表法直至茹斯底年法典，下及萨克逊法以及英国的不成文法和成文法典。

星期天和每天傍晚，学习神学的最重要问题，以及古代、现代的教会史。

最后，学习历史学、英雄史诗和主题最严肃、最庄严的阿提卡（Attic）悲剧；学习一切著名的政治性演说词；读有关谈话和写作的实用技巧；学习逻辑学、修辞学、诗学；培养写作能力。

（2）锻炼。锻炼包括音乐、体育方面活动。锻炼按场所不同分为校内、校外两种。

①校内锻炼。午餐前，至少有一个半小时用于锻炼和锻炼后的休息。锻炼的内容首先是准确使用武器。可用利刀、尖矛进行防御和攻击的演练；其次是练习各种扭打、角力，以应付进行拖拉、搏斗和扭打的争斗。休息时则听庄重、神圣的协奏乐曲或完整的交响乐；有时伴随着笛子或柔和的风琴音栓唱宗教歌曲、军歌或民间小调。

晚餐前约2小时，进行军事运动。首先跑步，然后视年龄许可骑马，直到学习各种骑术。做完这些并经检查确认合格后，就让学生在作战、行军、扎营、筑城、攻击、炮击等各种技术方面学习军事学的基础知识，辅以各种古代和现代的战略；战术和战争格言，使他们成为好像久经战阵的完美的指挥官。

②在校外获取其它经验。当学生在室内学习了两三年，已打下牢固基础后，可让他们在稳重的教师的带领下，结伴骑马出游，到各地学习、观察，包括去考察城镇的建筑和耕地的土壤有何优异之处；观察港湾和贸易港口，有时还要出海，远至英军的海军驻地，在那里他们学习航海和海战的实际知识。学生年届二十三四岁时，为增长经验，还可访问参观其它国家。

（3）饮食。弥尔顿对这一部分语焉不详，强调两点：第一学生最好同室共餐；其次；食物应清谈，有益健康而又花钱不多。

（熊仕葵）