令人满意的学校和不令人满意的学校之间的差异

六、令人满意的 学校和不令人满意的学校之间的差异

古德兰德指出，所有的学校在很多方面是相同的，但也有很多不同。教师、学生以及家长比较满意的学校具有这些特征：学校相对小，学生以白人为主，父母的教育水平和收入居于平均水平之上，学校大多在乡村或城郊。

对于小学来说，班级风气是教师、学生和家长是否对学校满意的尺度；初中学生对学校的满意程度往往取决于伙伴关系。

当学校，尤其是校长和教师，为了自我的完善，对自己的问题和需要作出积极反映，并发展一种不断自我完善的机制时，学校的改进才会发生。一般地，教师认为，令人满意的学校具有以下特征：工作环境好，学术氛围好，教师的职业特性的指数高，学校、家长和教师之间建立了好的联系。

仅仅把测试成绩作为学校质量高低的标准以及以教师、家长和学生的满意程度作为学校质量好坏的标准，这不会促使学生学习的发展。对学校是否满意与学校是否有创新性之间存在很大的关联，越是那些令人满意的学校，越是乐于进一步改进工作。