儿童教育的新方法

新方法表现在以下方面：(https://www.daowen.com)

1.反对灌输，因材施教。蒙旦认为，儿童的体质、性情、能力各不相同，不顾教育对象的差异，一律采取同样的教学方法，结果只会事倍功半。因此，教育者应首先认识儿童的发展水平，在此基础上，“有些时候给他开条路，有些时候要让他自己去开路”。

2.在教学中反对权威。这包括两方面，一是反对教师的权威，反对在教学中只是教师一个人讲，不给学生发言的机会；二是反对学术权威，教师应引导学生谨慎地、严密地吸取一切东西，对权威不盲从，“我爱知识，也爱怀疑”，即使对亚里士多德的学说也应保持怀疑的态度。不过，这不意味着否认别人发现的真理，因为真理是属于一切人的。

3.理解所学的东西。蒙旦认为，“死记硬背，并不是完善的知识”，这只是把别人要求记住的东西保持在记忆里罢了。只有理解了其实质和意义，才算是真正为自己所有。蒙旦赋予理解以重要的意义，认为“理解给一切带来益处，它安排一切，推动、统帅和管理一切”。

4.重视练习与实践。仅仅学习书本知识是贫乏的，要在实践中学习。因此，练习、交谈、旅行对于增长知识，磨砺机智是很重要的。此外，不要太溺爱孩子，“让他在露天，在充满失望的事情中生活”。只有这样，才能保证健康的体魄，保障心智的发展。