布鲁纳　教育过程　1960

布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915～　）是当代美国心理学家、教育家。出生于美国纽约。1937年在美国杜克大学获学士学位，1941年获哈佛大学心理学博士学位，后又获西北大学、谢菲尔德大学、坦普尔大学等9所高校的荣誉学位。第二次世界大战期间，他曾转向社会心理学研究，战后返回哈佛大学执教，致力于人的认知发展的研究。1952年升为教授，1962年起任认知研究中心主任。曾先后担任美国心理学联合会主席、美国社会问题心理研究会主席、美国艺术和科学院研究员，美国教育研究院研究员、美国科学促进会理事、国际社会心理学联合会理事等职，并且是美国总统科学顾问委员会以及白宫教育研究与发展专门小组、美国联邦咨询研究组成员。布鲁纳以其卓越的教育和心理实验研究成果及社会科研活动成绩，先后荣获美国优异科学奖（1962年）等。布鲁纳的代表作《教育过程》（1960年）（The Process of Education）曾引起极大反响，被誉为划时代的作品。