巴格莱　教育与新人　1934

巴格莱　 教育与新人　1934[1]

巴格莱（William Chandler Bagley，1874～1946）是美国教育家，要素主义教育流派的首创者。曾在伊利诺斯大学及哥伦比亚大学师范学院任教育学教授。巴格莱的著作甚丰，从1905年出版第一本专著——《教育过程》，至1937年出版最后一本专著《普及学校教育的业绩》，总共独立完成专著8种，与别人合作出书13本。《教育与新人》（Education and Emergent Man）是其代表作之一。

巴格莱追求的教育理想是希望寻求到这样一种教育，它能使人类共同的文明永久地持续下去，并在继承前人遗产特别是精神遗产的基础上，一代胜过一代。他最重视普通教育，认为在正确理论指导下的教育如能真正的普及，是保持人类文明、社会长治久安的重要的要素之一。

1937年巴格莱与德米阿什克维奇（M.Demiashkvich）、绍乌（F.A.Shaw）一起在美国大西洋城组织发起成立美国“要素主义者促进美国教育委员会”，与进步主义教育和实用主义教育思潮相抗衡，以扭转因受实用主义教育思潮的影响而带来的消极后果。在这个会上，同时还通过了由巴格莱执笔起草的《要素主义者促进美国教育的纲领》。但是，巴格莱早在此之前数年就已形成关于要素教育的思想。他在1934年出版的《教育与新人》一书就是论述这个问题的一部著作。同时，该书也是美国要素主义教育学派的代表作。该书篇幅不长，但言简意赅、论述有力，被学界公认为不仅是研究要素教育理论必读书之一，也是研究美国20世纪以来教育思想演变的重要文献。