实验教育学有待继续发展

梅伊曼指出，由于实验教育学才刚刚起步，在很多方面还是不成熟的，因此有待继续发展。同时，对于来自各个方面的批评，如传统教学论派和精神科学教育学派的批评，他都以非常谨慎的科学态度对待，进行科学的反思，并且在以经验科学为基点的实验教育学立场上对自己的学术观点进行了辩护。教育学领域内的哲学思辨必须和科学实验区别对待，不能混淆。对于科学研究而言，只能采用观察和实验2种方法。观察是一种专注的、有计划的分析认知行为，要使观察具有科学性，必须要有明确规定的观察目的。经验科学只有在正确的方法论前提下才能成立，而这些实验方法又是必须建立在各个学科具体的逻辑关系之上的。

任何科学研究一定是实证研究，但不仅仅只是确定事实，而且还有对事实进行分门别类、分析综合的任务。事实和数据目的是从中总结出事物的一般规律性，并把这些规律移植运用到别的领域里去，以期达到初级范围、中级范围和大范围的普遍合理性。(https://www.daowen.com)

（范捷平）