一、大学的改革

一、 大学的改革

加塞特指出，早在1905年，他就撰文讨论西班牙的整个国家制度和大学的改革。但当时在西班牙，很少有人认为国家或大学有改革的必要。任何人只要一谈论改革，往往就会被认为是“疯子”和“歹徒”而遭受排斥。然而，到1930年时，情况已大不相同了。西班牙的广大工人、农民以及资产阶级共和派都要求推翻君主制度、实行共和制。人们普遍认为，政府和大学都需要改革。

改革不能靠个别人去实现，无论这些人多么伟大。只有教师和学生都有了改革的愿望，教育改革才会成功，仅靠行政当局制定改革计划是无用的。因此，大学生应积极参与大学的改革，并且要有适当的准备。否则改革就难以成功。对于大学生来说，要想改革，只有改革的意志与激情是不够的，还要具备一些相应的品质，例如，耐心、反省思维、理性、创造力等。

就教育改革（包括大学改革）和政治改革的关系而言，前者比后者更重要，因为从事改革的人才要通过教育来培养。正因为如此，大学应成为推动整个国家改革的一种强大的力量。

至于大学应如何改革，首先，改革不能只局限于纠正一些错误的做法。既然改革是创新，那么大学改革就是要去除大学中存在的弊病。这就需要弄清楚大学存在什么问题。改革要既“破”又“立”，以“立”为主，就要回答“什么是大学的任务？”这一重要问题。

其次，要以正确的态度去考察和借鉴外国的做法。考察外国的大学是必要的，但它并不能代替自己的工作。由于国情的不同，即使外国的大学是完美的，它们也不是可移植的。