三、师资训练

贺拉斯·曼指出，师资训练是改善公立学校的一个非常重要的手段，因为教师是学校的主持者和知识的传播者。那里没有好的教师，那里就肯定没有好的学校。一个好的教师甚至能够把教育工作从完全的失败中挽救过来。

由于要教学生去学习，一位教师就必须懂得怎样去教。在公立学校里任教的教师，应该成为受过专门训练的人。他们的语言是很好选择过的；他们的声音与声调是正确的、有吸引力的；他们的举止是文雅的、优美的；他们所有的谈话题目是振奋人心的、有教益的；他们的心灵是永久保持慈样的；他们在可能进入的圈子里都能散发出一种无法形容的魅力。此外，他们很好地了解所教的科目，了解儿童的特点，采用直观教学的方法讲授知识；他们具有良好的行为和道德，热爱儿童，热爱教育工作，愿意把自己的全部精力献给教育这一伟大的工作。

在所有的职业中，教师职业是最崇高的一种；同时，教师职业也是最困难的一种。因此，贺拉斯·曼指出，必须建立“师范学校”这样一种教育机构。师范学校的目的主要是训练未来的教师如何去做。如果没有师范学校，那些公立学校就会失去本身的力量和恢复活力的能力，就会在形式上和实际上逐渐消亡。总之，没有师范学校，公立学校决不会繁荣。需要补充足够的有能力的教师但没有师范学校，正如我们希望穿外衣但没有裁缝，希望戴帽子但没有制帽子的人，希望戴手表但没有制造钟表的人，希望住房子但没有木匠或泥瓦工一样。

为了更好地训练未来的教师，师范学校不仅要使学生了解他们以后所要教的科目，而且要对他们进行教学方法的训练，同时让他们进行教学实习。只有这样，师范学校才能够提供一大批受过良好训练的教师，充实到公立学校的教师队伍中去。从这个意义上讲，师范学校是推动我们民族前进的一种新手段。(https://www.daowen.com)

（单中惠）