“发展幼儿活动本能和自我活动能力”的教育机构的建立

为了丰富幼儿的生活，并使他们获得更加自由的发展，福禄培尔指出应建立一个以“发展幼儿活动本能和自我活动能力”的教育机构，即“幼儿园”的雏形。将这一教育机构建立在一个风景优美、适合幼儿身心发展的社区；其目的在于引导幼儿的自我活动、自我发展和社会参与。这一教育机构的具体任务包括3个方面：一是通过所提供的“恩物”、游戏与作业使幼儿的心智发展得到正确的引导；二是为幼儿教育者提供与幼儿接触的机会，训练他们掌握合理的教育方法，精于照顾与指导幼儿的生活和发展；三是向家长推广幼儿游戏和活动的教育经验，介绍合适的幼儿游戏和活动的手段与方法。

这一教育机构的计划主要由如下两方面组成：一是幼儿园提供的游戏和运动方式不但可以促进幼儿在身体与智力上的更好发展，而且可以丰富家长及其它成人的生活。二是通过游戏与运动，人类都可以清楚地了解自身的本性、自身与人类与自然和上帝的关系，从而理解生活并最终获得快乐、安详与自由。因此这一教育机构的计划应充分注意幼儿的身心发展规律，设置与之适合的游戏与活动，为幼儿最终成为一个合格的社会成员奠定基础。在幼儿园的游戏与活动上，首先，设计游戏和活动的目的在于培养与指导幼儿，帮助他们在幼儿期乃至在成人期都能获得良好的发展，最终成为社会群体中真正的一员；其次，游戏内容及活动方式要遵循人类从简单到复杂、从低级到高级的发展原则；第三，游戏和活动在遵循自然的教育原则基础上，应形成一个完整的体系；第四，幼儿通过游戏和活动所获得与感悟到的东西，使得他们在离开游戏环境后仍然能够得到进一步发展，而且还能为他们成为独立的个体打下坚实的基础，并最终成为聪明的、富有想象力的人；第五，对于家长而言，如果他们能够很好地观察与运用幼儿的游戏与活动，就能最终体会到游戏与活动中包含的幼儿身心发展的规则以及自然与人类社会相互作用的真理。