二、教育制度

在太阳城里，教育并不是作为社会的一个子系统来独立运行，而是渗透在社会生活的各个领域并面向全体公民的一种开放教育。(https://www.daowen.com)

按照“智慧”的命令，每一个城区的城墙上都悬挂着美丽的图表，并配有文字或诗对图表的内容和内在联系加以说明。在神殿的外墙上画满了各种星辰，并有说明其力量和运行情况的题诗。第一个城区的内墙上画有各种数学公式的图表，并配以诗作相应的说明，还有一些定义和定理。城墙的外面画有各个地区的地图，并有介绍其风俗、法律和居民起源的散文；在第二个城区的城墙里面有各种矿石和金属的图形及标本，墙外边画着各种液体，如海、河、湖、酒、油及治疗疾病的药液，并标明其特性和功用。除此之外，墙上还逼真地画着雪、雹、雷电等各种自然现象，同样予以说明；第三个城区的内墙上有标明产地、性质和用途的各种植物，外墙上画有各式鱼类及关于其习性和生存繁衍的文字；第四个城区的内墙上有各式鸟类及其习性和生活方式的说明，外墙画着各种虫类，并介绍了它们的特性、毒性及利用方法；第五城区的内外墙上画满了多得惊人的较高级动物；第六城区的内墙上有各种手工业的工具，附有说明和发明者的肖像，在墙外边画着各种科学和武器的发明者及某些立法者。城墙上的这些内容图文并茂，包罗万象，几乎囊括了自然科学和社会科学的全部内容。在认识一种事物时可以同时掌握与之相关的其它学科的知识。

太阳城的人们认为生育后代是一个关系到国家利益的问题，而不是仅仅与个人有关。生儿育女是为了保存种族而不是为了保存个人。因此，他们提倡优生，男女的配合必须根据他们天赋的优良品质和哲学原理来决定，领导人根据其体格状况来决定哪个男人最适合同哪个女子性交。太阳城有一个规定，体格匀称、美貌的女子只同体格匀称、健壮的男子结合，肥胖的男子与消瘦的女子结合，反之亦然，为的是使他们能得到有益的平衡。性交要由星相家和医生努力抓住最好的时刻来进行。人们在卧室中摆一些名人（男性）的漂亮雕像，为的是供女子经常去凝视，并祈求上帝赐给她一个受人尊敬的后代。人们认为，在同一个时日同一个星辰闪耀时出生的儿童，其天分、性情和面貌大多数是相似的。

妇女受孕后两周内不必参加体力劳动，此后要做一些轻微的工作，使胎儿易于吸取母体的营养而生长健壮，同时也须加强母体本身。在分娩之后，她们有两年的哺乳期，在此期间婴儿由母亲在一所特设的公共大厦中抚养。断乳后，小孩便按性别交给男首长或女首长抚育。他们从2岁到3岁期间就在房屋墙壁的周围游玩，学习和读念字母，根据图画认识历史和学习语言。他们被分为4组，由4位有学问的老人来照管。稍大后他们开始学习体操、跑步、掷铁饼和其它可以平均发展四肢的体操和游戏。从7岁开始，他们一边学习自然科学和其它科学的知识，一边学一门手艺，如鞋匠、面包师、铁匠等，以便了解每个人将来的志向。之后大家开始研究抽象科学；数学、医学和其它学术，并经常举行讨论和辩论。最后，大家在各个科学或手工业部门中获得职务。每个人从幼年时代起就按照他天生的爱好开始研究各种艺术，并经过最好的训练和学习，因此他日后从事的工作是与他的能力相符的。

太阳城的每个人都有充足的学习时间，他们每天只需做4个小时的工作，其余的时间用来研究科学，开座谈会、阅读、讲故事、写信、散步及从事各种发展体力和脑力的活动，所以这里的人都富有知识。

太阳城的儿童在10岁前通过直观教学法从城区的城墙上获得各种科学的基本知识。人们反对死记硬背，强调要研究事物，掌握其发展规律，认为这样才可获得灵活多样的知识。这是一种高效率的学习。人们断言，这里的学生在1年内取得的成绩要比其它国家的学生在10年乃至15年内学到的还要多。

太阳城对军体训练非常重视。男孩从小就进行角力、赛跑等体育活动。12岁以后在“大力士”的指导下学习使用武器、击剑及搏斗；演练进攻和退却及保持战斗队形和支援战友等。妇女也在其男女指导员的指导下接受这些训练。除此之外，人们还通过学习军事理论和阅读名人传记接受道德教育。在阅读历史人物的传记之后，每个人都要根据自己的理解畅谈心得体会，包括哪些人值得学习，哪些人应受尊敬等，然后由教师来对他们的想法进行归纳总结，这就使青少年从思想上树立起保卫祖国及不惜为祖国牺牲一切的坚定信念。

（梁淑红）