弗莱雷　被压迫者的教育学　1970

弗莱雷（Paulo Freire，1921～1997）是当代巴西教育家。出生于巴西伯南布哥州的累西腓市。1940年后弗莱雷曾在中学担任葡萄牙语教师。1947年，他到伯南布哥州的工业社会服务社工作。在工业社会服务社工作了近10年后，他又以葡萄牙语教师的身份投入巴西的大众文化运动、累西腓大学的文化扩展服务以及在北里奥格兰德州开展的成人识字等教育实践活动。1959年，弗莱雷以《巴西目前的教育》一文获得博士学位，并成为累西腓大学的教育史和教育哲学教授。1963年，他接受政府邀请，参加了巴西东北部的成人识字工作。不久，巴西发生军人政变。弗莱雷遭逮捕，之后被迫开始了他长达近16年的流亡生活。他先后到玻利维亚、智利等国，参与这些国家的农业改革项目，并培训教师和技术人员。1969年，弗莱雷成为哈佛大学教育和发展研究中心的访问学者。之后，受邀到总部设在日内瓦的世界教廷议会工作。从60年代后期起，弗莱雷以联合国教科文组织顾问的身份参加坦桑尼亚、赞比亚、几内亚比绍、圣多美、普林西比等第三世界国家的成人识字工作。1973年，曾在日内瓦创办文化行动学院。由于弗莱雷的教育理论和实践活动的广泛影响，许多世界知名大学授予他名誉博士学位。1980年结束流亡生涯回国后，他又积极投入国内的教育事业和各项社会活动中。1986年，弗莱雷获得联合国教科文组织颁发的“教育和平奖”。

弗莱雷一生著作很多，其中1970年出版的《被压迫者的教育学》（Pedagogy of the Oppressed）是其最有影响的一本著作。该书是他在16年政治流亡的观察基础上，结合早年在巴西的教育活动写成的。由于其教育批判理论和教育改革理论的激进色彩非常浓厚，所以，这本著作在西方社会引起了极大的反响。全书共4章。