裴斯泰洛齐　林哈德与葛笃德　1781～1787

裴斯泰洛齐（Johann Heinrich Pestalozzi，1746～1827）是近代瑞士教育家。出生于瑞士苏黎世一个医生家庭。5岁时父亲去世，由母亲和一位女仆抚养成人。这一事实对他的性格和生活观点有决定性的影响。使他对母亲和家庭生活在儿童早期教育中所起的作用所做的评价比任何教育家都高。幼年时代裴斯泰洛齐常随同做牧师的祖父看望和帮助穷人，并产生对他们的深切同情。大学期间，他又受到法国启蒙思想家——特别是卢梭的影响，从而激发了对正在孕育的瑞士资产阶级革命的同情，并参加了一个进步青年学生团体“爱国者协会”。该协会不久被政府取缔，裴斯泰洛齐也遭到短期拘捕。获释后，他放弃了学习，并决定到农村去探求如何帮助农民和走“教育救民”之路。

1768年，裴斯泰洛齐借钱买了一小田庄，取名“新庄”，试图在那里开办一个示范性农场，通过教导农民改进耕作土地方法来帮助他们摆脱困境，结果失败。1774～1780年，他又利用新庄创办孤儿院，在教孩子们从事田间劳动和纺织工作的同时或者间隙，教他们学习读、写、算，从而实现了教劳结合。1799年，应瑞士新政府聘请，裴斯泰洛齐在斯坦茨开办孤儿院，在条件极为艰苦的情况下，他按照家庭的模式办理教育获得成功。从此，开始了初等教育的新方法的研究与实验。由于战争的原因，这所孤儿院只办了几个月即告关闭。1800年，他又到布格多夫开办一所新学校，并对他的新教学方法进行了实验。他的初等教育方法体系在这里形成。1804年，学校迁往伊佛东，在此，裴斯泰洛齐的教学方法达到纯熟运用的程度，学校亦名声鹊起，远播欧洲各国。

裴斯泰洛齐的教育思想在19世纪的上半期产生了世界性的影响。他去世后，瑞士人民为他建立了纪念碑。碑文写道：“亨利赫·裴斯泰洛齐，新庄贫民的救济者，《林哈德与葛笃德》里的国民导师，斯坦兹的孤儿之父，柏格多夫及缪恩欣布赫捷新式学校的创设者，善良的公民，为他人幸福而牺牲自己的一切”。德、法、英以至美国的教育界，都对裴斯泰洛齐的教育思想和办学经验产生浓厚的兴趣，一些著名的教育家，如德国的福禄培尔和赫尔巴特、法国的库新、英国的格里夫斯、美国的贺拉斯·曼等，都成为裴斯泰洛齐教育思想的积极研究者和传播者。19世纪初，瑞士著名教育家费林别尔格在瑞士按裴氏教劳结合的观点开办新学校，影响及于欧美诸国。德国在洪堡德实行教育改革时，曾普遍推行裴斯泰洛齐的新教学法。欧文在美洲建立“新和谐村”时，其有关教育的主张亦深受裴斯泰洛齐的影响。19世纪在美国还产生了裴斯泰洛齐运动。(https://www.daowen.com)

《林哈德与葛笃德》（Lienhard Und Gertrud）是一部小说体裁的教育著作。这本小说被公认为是裴氏的代表作，是他前半生所从事的社会改革、教育革新和教育理论研究成果的艺术表现。小说中的许多素材都取自他的新庄农场实验和孤儿院的教育活动。书中的宗旨和许多见解又是他以后继续从事教育实践、理论研究、文学创作的指导思想和基础。

《林哈德与葛笃德》共包括上下两卷4部分。1781年2月出版第一部分，其余3部分相继于1783、1785和1787年出版。在这部小说里，作者着力塑造了一个名叫葛笃德的农村妇女的形象。葛笃德既是一个贤妻良母，乐善好施，教子有方；同时又深明大义，嫉恶如仇，敢作敢为。在塑造了此形象后，葛笃德成为裴斯泰洛齐其它一些作品的主人公。裴斯泰洛齐并喜借助葛笃德之口，来表达自己的教育观点。在《林哈德与葛笃德》中，作者通过一些人物和故事情节，暴露了封建统治者的罪恶，表现了他救民于水火的人道主义胸怀，阐述了他建立新教育，兴办理想学校，改造社会的观点。