新旧教育的对比
格朗古西看到自己的儿子卡冈都亚卓越的智力和惊人的理解力，打算把他托付给某一位学者，按照他的才能进行教育。有人推荐了一位有名的诡辩学博士，名叫土巴·何洛佛纳。先生花了5年零3个月教卡冈都亚认字母，使他能倒背，又花了13年6个月零两星期教他读杜内脱斯等拉丁文作者的作品，还教他学会写花体字，将读过的书全部抄下。先生教他读《字义大全》以及众多名家的注释，又花去18年11个月，这些书他都读得烂熟，能倒背如流。后来又花16年零两个月读《历书》。以后，格朗古西又找了一个老痨病鬼名叫若不伦·布立德的人教卡冈都亚。他教他的学生读《希腊词释》、《文选》、《修辞》、《问答集》、《补遗集》、《圣经注释》、《饮食规范》、《四德全书》及巴萨万德的《注释》，还有宗教节日的《安息集》以及诸如此类的书。卡冈都亚读完这些书后，变成了老实得不能再老实的人。(https://www.daowen.com)
格朗古西看到自己的儿子卡冈都亚确实努力学习，但是没有得到什么好处。更糟的是，他反而因此变得愚蠢、无知、迷迷糊糊、冥顽不灵，因为他学的知识都只是一些死东西，他的教师们的智慧只是愚钝而假装聪明的玩物，只能毁坏善良高贵的心灵，浪费青春的大好时光。经过比试，卡冈都亚的判断力、智慧、言谈、表达能力、礼貌还不如一个不足12岁的小孩子。
此后，格朗古西改聘浦洛克拉特担任卡冈都亚的教师。这位教师用一种与传统教育方式迥然不同的新方式教育卡冈都亚，结果迥然不同。
新教师首先让卡冈都亚将他从旧教师那里习得的毛病和怪癖都清洗干净，忘掉过去学过的一切东西。他将学生带到当地学者们中间，模仿他们，变更学习方法，改造他的资质。
新教师要求学生一天里不耽误一小时的时间，把全部时间都用在学习和诚实地做学问上。
卡冈都亚早上4点就醒来，教师给他按摩，同时给他读几章《圣经》。学生须按读经课的目的和教训经常做礼拜，祈祷上帝。然后，观察天象，预测当天太阳和月亮会呈现什么征候。梳洗完毕后，温习头一天的功课，拿一些人生的实例来说明。
随后有3小时讲课。讲课完毕，他们到外边去，一面谈论讲课的内容；然后到大学附近的球场或别的草地上玩球，以便在锻炼心智之后锻炼身体。他们的活动是自由的。等待午餐时，就背几句讲课中的句子。
午餐时，有人读古代武侠故事，或者自由地谈论餐桌上一切东西的长处、功效、性质及烹调方法。这样，他就学到了很多有关饮食的知识。他还时常把有关的书籍带到餐桌上以便查对。
午餐毕，唱完圣歌，就拿出牌来，玩各种新戏法和新发明，这是学习算术的基础。
卡冈都亚还学习数学、几何学、天文学、音乐、唱歌、器乐、书法、绘画、以及骑马、使枪弄棒、练习军斧舞、舞矛、舞双手剑、打猎、游泳、爬山、掷标枪、张弓射箭、攀登、玩哑铃。
晚饭后，卡冈都亚唱歌、弹琴、玩纸牌。睡觉前观测天象，向教师复述一天之中读到、见到、学到、做到和理解了的东西。
卡冈都亚还从事各种劳动，作为有益的健身运动，如捆干草、劈柴、锯木、在谷仓里打粮食。他还去参观如何冶炼金属、铸造枪炮，看玉石匠怎样劳动；访问家具工匠、纺织工匠、织绒工人、钟表工匠、制镜工匠、炼具工匠、造纸币工匠、印刷工匠、乐器制造工匠及其他各类工匠，学习并研究工业和各种技艺上的发明。
卡冈都亚还去听公开演讲，参加典礼，听律师的辩论和传教士的讲道。
他还进武术馆和练武场所，和剑术师比武。
他还采集药草，参观药房。他还仔细考察果实、根、叶、胶、籽和外国进口的油脂和软膏，研究它们怎样调配。
他还去看变戏法的、卖艺的、走江湖卖假药的，观察他们的手法、功夫和油腔滑调。
卡冈都亚受到这样的管束，不断接受这样的教导，一天比一天有进步。可以理解，像他这般年纪的一个年轻人，富于判断力，可以继续给他良好的训练。这种教育，虽然在开始时似乎有些困难，但是不久以后，它就变得那么甜蜜、轻松和愉快，与其说他是一个学生在学习，不如说他是一个国王在娱乐。
通过以上新旧教育的对比，作者嘲笑了老式经院学者的教育方式：死记硬背、关门读书、脱离实际、扼杀个性，把人造就成迂腐愚蠢、毫无用处的人。这种教育是对人的摧残。新教育则提倡自由、个性、活泼、乐天；主张理论与实际结合、学习与劳动结合、课内和课外结合、学习知识与发展智力结合，把人培养成为个性和能力得到充分发展的，有判断力和实践能力的新人。这种人知识渊博，见多识广，善于思考，身体强健，文武双全，多才多艺，这是未来社会所需要的新人。