泰勒　课程与教学的基本原理　1949

泰勒（Ralph Winfred Tyler，1902～　）是当代美国教育家、课程理论家。出生于美国芝加哥。1921年从多内学院毕业后，曾在南达科他州的一所中学任教。此后，先后在内布拉斯加大学和芝加哥大学获得硕士、博士学位。1922～1953年，泰勒曾相继在内布拉斯加大学、北卡罗来纳大学、俄亥俄州立大学、芝加哥大学任教。在历时8年的“三十校实验”（1934～1942）中，他领导了评价委员会的工作。1953年，他在斯坦福大学创建“行为科学高级研究中心”并任主任，直到1967年退休。泰勒曾担任过全国合作教育委员会主任、全国科学理事会副理事长、教育进步评估研究委员会主任、全国教育科学院第一任院长、联邦教育总署研究咨询理事会理事长等职务。他还撰写了很多著作，其中最有影响的是1949年出版的《课程与教学的基本原理》。他本人也被誉为“现代课程理论之父”。

《课程与教学的基本原理》（Basic Principles of Curriculum and Instruction）一书最初是泰勒在芝加哥大学任教的一份讲授纲要。旨在阐述观察、分析和解释教育机构提供的课程与教学计划的基本原理，为课程的编制提供指导。该书自出版以后，已重印30多次，并被译成多国文字，被视为“现代课程研究的范式”以及20世纪以来对学校课程领域影响最大的著作之一。(https://www.daowen.com)