拉塞克　维迪努　从现在到2000年教育内容发展的全球展望　1987

拉塞克　维迪努　从现在到2000年 教育内容发展的全球展望　1987[1]

拉塞克（Shapour Rassekh）是当代伊朗社会学家。经济学学士、社会学博士。曾任教于德黑兰大学，并在计划署任国务秘书10多年。1980～1982年，任联合国教科文组织所属的国际教育规划研究所顾问。发表过多部关于社会规划的研究著作。

维迪努（Groege Vaideanu）是当代罗马尼亚教育家。教育科学博士。雅西大学教授。曾任罗马尼亚布加勒斯特教育研究所所长（1967～1973）、联合国教科文组织教育结构和内容处处长（1973～1980）。发表过许多有关教育内容问题的著作。

联合国教科文组织第21届大会决定，作为1980年在巴黎召开的“今后20年教育内容变革趋势讨论会”的后续活动，进行一次关于“整个教育内容为适应科技文化进步和劳动世界需要而演变”的研究。随后，联合国教科文组织委托中国、美国、匈牙利、荷兰、菲律宾等5个国家进行了“今后20年普通教育内容演变”的个案研究，并责成拉塞克和维迪努对这五个研究所收集的材料进行综合。经过2年多的研究，拉塞克和维迪努写出了《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》（A Worldwide View of Their Development from the Present to the Year 2000）一书。本书的法文本1987年出版，英文本1988年出版。

《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》一书分2部分。第一部分共6章，主要论述人口、经济、社会政治、科学文化等外部条件对教育内容的影响，同时也谈到了教育系统的内部动因对教育内容的影响。第二部分共3章，首先阐述作为当今教育革新因素的各种现象，然后勾勒出理想的教育内容的大致线条。