修理儒学募缘疏

（原文）学校之建，所以明人伦、①而敦治本也。维滁之学肇建于宋，②重建于元，迄今百余年，倾圮已甚。③当天下文明之日，正儒风振作之时，兹欲兴修，必资众力，敬陈短疏，遍叩高门，愿发肯心共成盛事。④

伏以滁阳乃圣朝兴王之地，⑤学校实国家育才之关。眷兹庙学之尊崇，⑥阅历岁年之久远，失于修葺，渐致摧颓。非诸生有震凌之忧，⑦而谒者怀悚惕之意。⑧苟非修建，曷称具瞻。⑨

顾惟独力难成，⑩必赖众家相助，况乡邦人士之好义，与文武缙绅之崇儒，毛颖若然题名，公输便当下手，新庙奕奕，期看礼乐之修明；贤才彬彬，管取科名之盛大，谨疏。

注释：①人伦——人与人之间的关系。②维——古文发语词，无义。肇建，最早建造。③倾圮己（匹pǐ粤音鄙）——倒塌。原文作“圯”，版本有误，据文义改正。④肯心——愿心，此处引申为善心。⑤伏——谦词，犹言“在下”。⑥眷兹——面对这个。⑦震凌——雷电袭击。⑧谒者——向孔子朝拜的人，悚（怂sǒng）惕，恐惧。⑨曷（何hé粤音喝）——怎样；称（秤chèng），配得上。具瞻，为众人所仰的建筑。⑩顾惟——顾，考虑到 惟，古文语助词，无义。文武——文官武官；缙绅，详685篇之注③。崇儒，对儒学的崇拜，毛颖——毛笔的代词，此处指善长仁翁带头题款，必有好义的人响应。公输——是古代战国时楚国大夫鲁班子，古文公输记述的是鲁国大夫墨子出使楚国，用自己的智慧说服楚国大夫公输盘（公输班）和楚国国王意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用精巧为世人所共慕。选自《墨子·公输》。此处代指工匠。奕奕——高大，盛美。彬彬——外表朴实，又有才华。科名——科举时代，以分科考试而进入官场。科名，即科举名称，又叫科目。有秀才、明经、俊士、明法、明字、明算等。疏——（“疏”字读去声，时卧切），条陈。

（译文）学校的建造，由此能够明白人伦、而加强治国的根本呀。滁州的学校始建于宋朝，重建于元朝，距今百多年，倒塌严重。当天下文明之日，正是儒家风气振作之时，如今想重修，须靠众人力量，敬作短文，遍请大户人家，大发慈悲，共成善事。

在下在想滁阳那是圣朝兴起王业的地方，学校实在是国家培育人才的重地，面对这所庙学的崇高地位，经历年岁的久远，失于修葺，逐渐破败，非但学生有受雷雨袭击的忧虑，而瞻仰夫子的人亦怀着恐惧的意思。若不修建，怎配得上为众人所瞻仰的建筑？

考虑到独力难以成功，必须依赖众家相助，况且乡邦人士好义，以及文武缙绅的尊崇儒家，若善长仁翁效毛颖题名捐款，大师傅便当施工，新的庙学高大辉煌，可以看到礼乐的发扬光大，贤才济济，管教取得显赫的科举功名。谨以此文慎重地逐条讲明。