序

着眼于未来的教育才有教育的未来。

在今天这个瞬息万变的时代里，教育需要创新，需要着眼于未来。苏州外国语学校（以下简称“苏外”）自1994年成立至今，在时代的潮流里大胆开拓、勇敢创新，开创了十五年一贯制的双轨制教育链。本书结合苏外国际化教育的成果和模式，从教学、德育、管理三方面构建培育学生创新素养的载体和途径，关注学生、面向未来。

面向未来的学生创新素养培育，是多元融合的。在新时代下，学校正在共同创造着跨区域、跨文化的“1＋X”融合教育，创新“1＋X”课堂教学、课程体系、多元评价和资源融合，不断拓展着新的课程、创设人文环境、融合教育资源，着力将苏外建设成一所最具国际理解能力、国际竞争能力和国际对话能力的中国学校。

面向未来的学生创新素养培育，是一贯式的。苏外作为苏州历史最久的外国语学校，涵盖了从幼儿园到高中的所有学段，打通了十五年进行创新素养培养的整体设计，形成基础教育一条龙，实现学段之间的延续、课程的延续及选拔评价的延续，挖掘学生潜能，培养学生创新素养。

面向未来的学生创新素养培育，是融会中西的。学校通过构建多元化的载体，促进国际合作交流，让学生带着民族灵魂和世界眼光。培养国际化创新型人才，要把视野朝向整个世界，承担起中华文化使者的责任，扩宽各种渠道，向世界发出中国的声音，更好地传播中华文化精华和智慧。

《国际化办学中学生创新素养的培育研究》一书，汇集了苏州外国语学校近几年来的学校教育教学改革及创新成果，展示了一所国际化学校新时代的文化自信和教育表达，是苏外2017年省教育规划“十三五”课题的研究成果，同时也是全体苏外人为25周年校庆的献礼。

全校从2018年12月开始正式组稿，从百余篇论文中选择与课题研究相关度高、专业性强的90篇文章，经过反复修改打磨，形成书稿。收录的论文主要分为四大板块：华夏为根，民族文化创新（收录民族文化、校园文化、中西文化比较与融合相关方面的文章）；德育为先，学生活动创新（收录班级管理、实践活动相关方面的文章）；教学为本，学科教学创新（收录课堂或学科教学方面的文章）；理论为重，教育管理创新（收录教育理论、学校管理、教师发展方面的文章）。本书的顺利完成汇聚了苏外老师们的共同努力和众多专家的智慧成果，在此深切表达我们的谢意！

把世界当作起点，将未来捧在手中。国际化学校的学生创新素养培养，须使学生学会从中国角度看世界，从世界角度看中国。伴随着中国步入新时代的脚步，我们应站在历史的肩膀上，以“素质培养、文化关怀”为教育理念，以“着眼于未来的教育才是教育的未来”为教育追求，加快培养多元复合型人才和拔尖创新人才，创造教育的新未来，创造学生的新未来，创造国家的新未来，让中国教育走向世界中心。

苏州外国语学校总校长　董　彬