形式组织创新，结合“一班一品”和各种游戏

本园的各班老师根据班级幼儿年龄特点、兴趣爱好及自身的专业特长，在每班开展一个特色主题研究，即“一班一品”。我们开展过“吴侬软语苏州情”活动——吴侬软语之日常用语我会说，吴侬软语之苏州美食我知道，吴侬软语之赏苏州评弹、昆曲等。幼儿通过倾听、观察、猜测等方式熟悉和掌握苏州童谣。

边念童谣，边做动作，孩子们的游戏时光最欢乐。苏州童谣里有婴幼儿的游戏童谣，“念着鸡鸡斗，碰着小食指”；也有大孩子的游戏童谣，比如玩穿越门、猫捉老鼠、老鹰捉小鸡的相关童谣。在吟唱游戏类童谣时，教师将其与音乐游戏结合起来，依据童谣中的唱词进行配乐，或让幼儿自己敲打各种乐器，在轻松快乐的音乐节奏中进行游戏，提高幼儿参与的积极性。还可以将苏州童谣与民间游戏结合起来，创编动作和玩法，如《捉蜻蜓》中“天灵灵，地灵灵，茅草窠里捉蜻蜓”，告诉唱者右手伸开朝下，做出准备抓的姿势，其他小朋友用右手食指抵住唱者手心。当唱到“捉蜻蜓”三字时，唱者抓他人食指，其他小朋友立即把手缩回，食指被抓者为输。在丰富多彩的游戏中收到寓教于乐的效果。