中英物理教材中作业设计的对比

我国物理教材在课后习题中的问题主要围绕“是什么”“为什么”“怎么做”这几方面来设置，这类问题主要偏重考查学生基础知识的掌握。另外，我国物理教材也会布置相应的实验来培养学生的动手能力和创新能力，同时有些调查报告的题目也是实验过程的另外一种拓展形式，可以激发学生自己找寻数据，搜集汇总资料，并得出相关结论。如在《压强》和《浮力》章节出现了大量的计算题，可以有效提高学生的计算能力。总体来说，中国教材的习题作业设计较为丰富，开放性题目有所增加，应用类、探究类和调查类的习题也被引入了教材中，让学生能够从生活中发现物理的乐趣。

英国物理教材在课后习题的设置上一般都以问题的形式来呈现，只给出要“做什么”，然后其余的推演过程全部放手由学生去完成。在习题设置的形式上，英国教材与我国人教版教材大致相同，除了问答题、小实验、调查研究报告、开放性问题及计算题外，还安排了少量的填空题和选择题，填空题主要涉及学生对基本知识的概念及公式的掌握，可以用来梳理整个章节的重要内容，类似于单元小结；教材中选择题较少，虽然GCSE考试中选择题较多，但是难度均比较低，容易理解。