出现这种现象的主要原因有两类。
1.学生的原因。学生对基本知识掌握不扎实，不能正确回答问题；学生课堂学习效率低，对所学知识没有理解和理解；学生语言表达能力较弱，没有养成有条理的发言习惯，心中知道答案却无法正确表述。
2.教师的原因。受教学理念影响，部分教师仍不敢将课堂放手给学生，导致学生没有机会开口；教师备课不充分，对教材和课程标准把握不准确，教学设计不科学，与学生认知规律不一致，导致学生回答不准确；教师教学经验不足，比如没有留足够时间和空间让学生思考。
