完善早教幼儿评价体系

随着课程的不断丰富与完善，幼儿在活动中也获得了较好的发展，我们也建立了早教幼儿评价体系来关注幼儿的发展。早教幼儿的发展评价从评价表、个案观察记录及幼儿成长档案三方面进行。早教幼儿评价体系的完善过程如下：

首先，制订科学合理、切实有效的评价方案。为了客观、持续、有效地评价幼儿阶段性发展，我们的评价方案将分两步走——幼儿园与家庭，通过幼儿园与家庭的合力，让幼儿健康快乐成长。根据不同月龄段幼儿的身心发展特点制定发展目标，每月依据评价表上的内容对幼儿进行观察评估，针对幼儿的弱势或优势进行客观分析，并提出相应的调整措施及家庭辅导建议。这样做并不是要判断幼儿的发展好坏是差，而是让老师可以更有针对性地观察幼儿并给予个别指导，老师通过文字及发展程度的记录，可以看出幼儿在各个阶段发展的趋势、存在的问题。

其次，随着课程的不断完善，并为了符合婴幼儿各阶段发展需求，早教课程根据幼儿月龄段进行了更细化的划分，并且早教幼儿的最小月龄也由之前的18个月调整到了6个月，使早教的月龄范围更广。在实践中，我们不断梳理早教现有主题，调整、选择适合的内容，实行主题式的课程架构，制订与幼儿园主题相符的课程计划，并在单项课程中融入健康、语言、社会、艺术等多元化的课程理念，实行单项课程N＋1，凸显苏外早教课程特色，形成园本早教课程。我们的课程特色体现在主题架构严谨，领域融合自然，托幼衔接有效，资源共享互通。相信丰富多彩、生动有趣的苏外早教课程会陪伴0～3岁的婴幼儿度过每个精彩的瞬间。