传统文化教育在初中语文学科教学中的实施策略

彭　蕊

【摘　要】挖掘传统文化中蕴含的与我国当代核心价值观相关的内容，以传统文化教育为载体，对学生进行传承民族与国家优秀文化教育，将传统文化教育与初中语文课程在初中语文教学中一以贯之。整体框架以初中语文综合实践课课程结构为纵轴，以初中语文课堂课程结构为横轴，以传统节日语文创新活动为主线形成螺旋式上升体系。传统文化教育在语文学科课程中的实施由课程学习和综合活动两大领域构成，这两个领域以课程学习为核心，综合活动相配合。

【关键词】传统文化；初中语文教学；实施策略

众所周知，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是课程体现《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的三个方面，其中，“过程与方法”可谓一大亮点，引起了广泛关注。而作为传统文化教育在初中语文教学的实践者，我们更需要研究和思考的，是如何把本次课程改革特别强调的“过程与方法”贯彻到传统文化教育在初中语文的课程教学中。

我们应该如何在初中阶段的语文教育中进行中国传统文化的渗透，这是现阶段我国初中语文教育工作者急需探讨的问题。笔者结合多年的执教经验，来谈一谈传统文化教育在初中语文学科教学中的实施策略。