创新培养机制，促进教师专业成长

在民办学校，有件两难的事情：一方面学校想把现有的教师培养成优秀的教师，另一方面又担心培养出来的教师有了资本就会选择更好的学校。但是近二十年来，苏外一直秉承“事业留人”的宗旨，为每一位教师提供理想平台，促进自我实现。

1.几年来学校抓住打造高效课堂的这个好机遇积极课改，敢于创新，努力帮助教师树立自己的教育理想，为教师们提供大量的学习机会，使他们创造了一个又一个优异成绩，获得了一项又一项各级荣誉，而获得荣誉的教师绝大部分都扎根在苏外。

2.学校更是为教师有计划地提供进修学习、校际交流、考察学习、人际交往、参观旅游等各种接收信息的机会，为教师的知识更新、素质提高和业务成长创造和提供条件，让教师们以更加饱满的热情和自信投入工作中，拥护和支持学校的各项改革。

3.学校开通“中国知网”数据库并邀请专家来校讲座，整理最新北大核心期刊名录和投稿方式，鼓励老师们撰写科研论文，在专业发展上再创新高。引导鼓励教师积极有效地参加各类教育教学研讨活动，学校做好各级各类教科研活动的组织工作，主要包括教师专业素养竞赛、江苏省基础教育教学研究论文评选活动、“黄浦杯”征文大赛、“师陶杯”征文大赛、陶研会论文、教育小故事、《新区教研》投稿、《苏外教研》组稿等。我们做好继续教育工作，鼓励老师们积极报名参加省级网络培训，并克服重重困难，圆满完成培训，提升自己专业素养；鼓励教师进行学历进修，按规定报销相应的学费。

4.进一步提升教科研水平。课题研究是本学期工作的重点，在学校领导下，我们组建课题研究团队，准备丰富的课题材料，开展各级各类课题的申报、开题、解题工作，为教师专业发展插上腾飞的翅膀。

5.“卓越教师”培养工程与“卓越教师”评选工作是我校教师发展工作的重大战略决策，我们部门在校长室和各学部的支持下，几经沟通与修改，制定了《苏州外国语学校2017年卓越教师评选工作方案（试行）》《关于开展苏州外国语学校2017年首届卓越教师评选工作的通知》等多项文件。经过个人申报、学部考核、教师发展中心审核，最终经校评审委员会研究后确定“首届卓越教师”获选名单，并于教师节表彰活动期间向71位“卓越教师”获评者进行颁奖。该项目不仅激发了教师自主发展的内驱力，更促进了骨干教师队伍呈现梯队化发展，获学校创新项目一等奖。