文与道的结合，教与学的转变——浅谈统编教材下语文核心素养的培养

吴雅静

【摘　要】2019年秋季，我国小学语文教学全面使用教育部统编教科书。新的教材引发新的思考，基于统编教材编写理念的语文教学需探索深度教与学方式，学生的学习方式由被动接受知识向主动建构知识与能力转变；教师基于教材特点及学生已有经验确立教学内容，设计有意义的语文学习活动，引导学生将所学知识、方法等迁移运用到具体情境，尝试解决学习与生活问题，在实践中积淀阅读与言语经验，提升阅读与言语品质，建构语文能力。

【关键词】统编教材；语文核心素养；教学方式转变

2019年秋季，小学语文教学全面使用统编教科书。基于教材编写理念，小学语文教学更注重文与道的结合，追求阅读与表达并重，整体与局部统一，语文与生活结合。苏教版小学语文教材已成为历史，在新的语文教学环境下，作为小学语文教师，着力转变语文教与学的方式，促进学生发展语文核心素养，是我们需要努力的方向。