幼儿园汉字教育的策略

随着幼儿园课程游戏化的深入，我们逐渐认识到在开展适宜幼儿的识字活动中，教师最先应该把握的是活动的价值取向，注重幼儿自然习得汉字，逐渐获得汉字的概念，慎防“小学化”。同时应明确幼儿园汉字教育与小学识字的本质区别，活动不以识字为主要目的，不给幼儿负担，不让他们承受认字的压力。我们应该给孩子创设一个良好的进行文字刺激的环境，选择一些生活中会频繁接触到的、幼儿喜欢并感兴趣的标识和文字，利用周围环境耳濡目染、隐形渗透，并通过一些生动有趣的活动和游戏，让幼儿感受汉字的美妙和其中的文化内涵。