中美小学高年级学生小说阅读现象对比研究

宦佳娣

【摘　要】阅读，是一个人成长的必由之路。对儿童而言，阅读是不断丰富内在语言并不断认识自我、发展自我的过程，因此，阅读能解放孩子的心灵，促进儿童精神成长。笔者所在的学校为一所国际学校，生源质量佳，家长普遍重视孩子的阅读教育，笔者将五六年级学生的阅读现状与美国小学高年级学生对比，分析调查中美小学高年级学生在小说阅读方面的差异。文章将从中美小学高年级学生小说阅读书目和数量、小说阅读评价、小说阅读目标、阅读环境四个方面的差异展开初步研究。

【关键词】小说阅读；阅读目标；阅读环境；评价方式

笔者所在的学校属于全国教育领先地区的学校，近几年来，学校越来越注重课外阅读教学，有很多来自不同国家的外教。经过交流，笔者发现由于文化及理念、环境和条件的不同，中美小学生在小说阅读方面存在着差异。