国内STEAM教育现状

早期美国教育界提出了STEM，中国也紧跟时代的步伐发布《中国STEM教育白皮书》，助力STEM教育，促进科技创新和推动教育改革实践。STEAM教育就是在STEM教育基础上加入了“艺术”（Art）。基于此，现又将艺术纳入全国教育战略中。《中国STEAM教育发展报告》较为深入地探讨了STEAM教育在中国的探索现状，报告中指出：STEAM是以解决真实世界的问题为导向，以工程为核心，把数学和科学作为两个基石用于帮助解决问题，艺术是游走性的要素，它在整个的STEAM教育体系当中起到了驱动的作用，通过艺术来实现创意。

国内机构、教师对STEAM课程进行了二次开发、重新理解，根据自身经验进行了自主研究，实施层面上的扩大、校内校间的合作，备受重视的美式STEAM教育已渐渐融入了中国血脉。