（二）影响因素

创新素养的定义是：人在先天遗传的素质基础上，通过后天环境作用及受教育后形成的稳定的在创新行为中展现的基本心理品质与特征。创新素养具有多元化的要求，它不仅要求学生具备敏锐的洞察力、直觉力，丰富的想象力，以及推测能力和抓住机会的能力，还需要学生具备突破传统、打破常规等能力。一旦学生具备以上能力，思维就会具有超前性、变通性，从而在现代社会竞争中也更容易脱颖而出。

到了20世纪末，对个体因素的早期研究逐渐被取代，社会和文化这类因素开始引起学者的关注，逐渐形成一套新的理论。学者们研究发现，环境、认知、人格、知识这四个因素，是影响青少年创新素养发展的主要因素。