（三）课堂

课堂是学生在校学习的主要场所。课堂的座位排布曾经作为中西方课堂显著差异的直接标志引起过广泛讨论。我国“排排坐”形式的优点是突出老师的权威，实现老师讲授的高效性，教师的主导地位突出；西方“讨论组”或“U”型座位排布更有利于学生的思考碰撞，老师知识点的讲授输出效率相对较低，但学生的兴趣和积极性容易调动，课堂的参与度、知识的接收度相对较高，学生的主体性地位突出。