只有输入、忽视输出是片面的，不利于学生语言交际能力的发展。语言输出是语言学习的最终目的，包括口头的（说）和书面的（写）。在西语口语方面，学生的口语表达能力是在不断的实践中得以发展的。在校园内外为学生创设真实或者接近真实的语言情景，让学生在运用中学习语言，对于激发学生的西语学习兴趣，培养学生的跨文化交际意识和语言运用能力颇为重要。
