基于创新素养的培养，实施“成长基石——综合素养评价”体系

近年来，全国多地将学生综合素质评价作为升学的重要参考，这是教学改革的一项非常有价值的举措，也是对习近平总书记关于“要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾”指示要求的具体落实。我校小学部在跨学科综合实践课程开展的同时，实施“成长基石——综合素养评价”体系。在每次的主题研究活动结束后，各科老师都要参与到这项评价活动中，不仅对学生的探究结果进行评价，更重要的是对探究过程进行评价，对照我们制定的小学生16项能力指标，逐项予以分析，形成书面评价报告。每个学生都能通过这个评价体系，清晰地知道自己哪方面能力较强，哪方面能力还需要在今后的主题探究活动中着重锻炼。“成长基石”评价体系也得到了家长的认可，家长能通过评价更加客观地了解孩子，家校形成共识，形成合力，进一步推动教育的发展。