基于文化比较的选题

学校师生常常基于学校国际化特色，站在文化的立场，针对某一文化现象从古今视角或中外视角展开比较，寻找区别与关联，探讨对应与反应关系，如“西方教堂与苏州园林建筑风格之对比研究”“中英浪漫主义悲剧文学对比探究及展演”“中国造纸术与埃及纸莎草对比研究”。文化比较课题的跨文化色彩鲜明，学生对文化现象的理解得以深化，学生的创新思维在比较中得到极大发展。