整合学科教学资源，提升版画教学实效

提高课堂教学质量的过程是一个动态、需要不断调整的过程。随着课改的变化，课堂教学的理念、内容、方法都有很多改变。笔者认为，应该在教学中采用最为先进的教学理念，结合时代发展的需求选择最优质教学资源，有效提升课堂教学质量。

以书法学科为例，可以将其知识整合到版画教学中。书法在中国传统文化中是闪亮的瑰宝。书法一直享有“无言的诗”“无图的画”这样的美誉。教师在教学过程中，可以先讲书法的发展史，这样可以在提升学生审美能力的同时，激发学生保护和传承优秀文化的积极性。然后教师可以运用版画的形式，让每个人选择一个喜爱的汉字，让学生自己查阅相关资料，依据汉字的演变进行版画设计，然后印制展出，学生从中既能感受汉字的魅力，又能欣赏版画的形式美。再如，京剧是中国的国粹。京剧进校园，能让学生感受它的文化和精神价值。京剧中的人物、色彩、造型的美感能激发学生创作的激情。在和版画教学结合时，教师可以向学生一一讲解京剧中的人物、色彩、纹样、造型所表示的意义，然后再通过“画一画”“刻一刻”“印一印”等活动，学生能尽情体验京剧的魅力。

有效整合民族特色资源，能够加深学生对民族文化的理解和认识，激发学生学习的热情，使得学生在版画学习过程中更好地认识民族文化，理解其内涵，从而达到资源的有效整合，提升教师教学的效率。