“撸起袖子加油干”之短板突破培训

众所周知的木桶原理：一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块。对于我们幼儿老师来说，弹、唱、跳、说、写、画每样教育技能都应具备，但常常会每样都不太精通，或是只擅长其中几项或一项，其他技能则特别弱；在环境创设、班级常规建设、家长工作开展、班级特色活动预设、游戏的组织与指导、集体教学活动组织等多样的教育教学工作中，大部分老师常常几项或一项工作开展得特别出色，另外的相比之下会弱一点。我们深入分析本园每位老师的教学特色与工作风格，找出共性的专业短板，进行集体周期性的培训；针对不同老师不同的专业短板，通过个别指导与培训，“扶着上马，赶着上架，逼着提高”。很多老师在这些个性化的培训中，逐渐弥补了自己的专业短板，专业成长的信心被点燃，大家笑谈：撸起袖子加油干，成就最好的自己！