传统文化在高中语文课堂中的教授与传播——以教材古诗文为例

李　军

【摘　要】中华民族传统文化源远流长，博大精深。在新时代的飞速发展之下，国家不忘加大对传统文化的重视。聚焦到课堂教学上来，则是将古诗文作为文化载体，增加篇目数量，以讲授的形式对学生进行潜移默化的影响。在这样的背景之下，课堂教学推动了文化的传播与传承，但仍旧存在一些问题和缺憾。

【关键词】传统文化；高中语文；课堂教学；古诗文

新课程改革以来，国家日益重视传统文化的继承与传播。针对这一背景，笔者从实际教学出发，结合高中生课堂与心理特点，从专题整合、激发兴趣、开辟读书课、用好教材几个方面，提出一些教学措施与相关思考。