中国国际化教育中的“四课”创新

杜少梧

【摘　要】笔者从事国际化教育20余年，梳理总结了在中国国际化学校中实施国际化教育的经验，从课程、课本、课堂、课外四方面对比中西方学校教育，特别从苏州外国语学校与西方教育的交流互鉴中对学生创新素养培养的实践探索过程出发，思考中国国际化教育中的“四课”创新。

【关键词】课程；课本；课堂；课外；融合创新

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

在中国，在教育行业，在开放性相对灵活的国际化学校，如何利用优势，在传承中国教育优良基因的基础上，融合西方先进的教育理念和教学方法，探索实践，不断创新，值得我们思考。本文以高中为例，从课程、课本、课堂、课外（简称“四课”）四方面对比中西方学校教育。