环境布置创新，提供自由宽松的氛围

教师在创设区域游戏时，投放一些与苏州童谣相关的素材，比如小舞台，筛选韵律感强、节奏明显的童谣进行编谱，提供彩绸、水乡服饰、多种乐器或者废旧材料，幼儿可以充分发挥自己的想象，进行敲敲打打，摆弄着道具载歌载舞，感受童谣的韵律美和浓郁的苏州文化魅力。在美食店，根据童谣里的内容“姑苏小吃名堂多，味道香甜软酥糯。生煎馒头蟹壳黄，老虎脚爪绞连棒。小笼馒头肉馒头，香菇菜包豆沙包。茶叶蛋、焐熟藕，大小馄饨加汤包。臭豆腐干粢饭团，萝卜丝饼三角包”等，尝试制作各种苏州美食，如生煎馒头、香菇菜包、饭团、三角包等，请“客人”来店品尝，获得与同伴交往的快乐体验和情绪上的满足。在小书吧，教师可以自制童谣绘本，用各种生动有趣的图画展现童谣内容，供幼儿欣赏阅读，幼儿在耳濡目染中提升了思维想象能力。