挖掘教学资源，满足幼儿探索欲望

幼儿的生长与自然环境中的阳光、树木、砂石、小动物等存在非常紧密的联系，而森林幼儿园主要是以大自然为教育场所，幼儿可以尽情地探索。森林幼儿园主要的教育特征是不会为了某一个固定的主题来布置教学场景，儿童可以在大自然中自由地进行游戏，大自然就是幼儿的活动场景。借鉴德国森林幼儿园的教育模式，我国幼儿园应不断扩充户外活动空间，充分利用周边自然环境，为幼儿提供更加广阔的探索空间。