教材对学生创新能力培养的思考

基于传统化学教学重理论轻实验的现象，化学学科核心素养（科学探究与创新意识）专门提出具体要求：学生能发现和提出有价值的问题，依据实验目的设计探究方案，运用实验、调查等方法进行探究，敢于质疑，勇于创新，这也为国家创新型人才的早期培养指明了方向。北师大王磊教授指出学科的迁移创新能力作为知识和经验的高级输出方式，是指学生利用学科核心知识、学科特定活动的程序性知识和活动经验等来解决陌生和高度不确定性问题，以及发现新知识和新方法的能力。具体包括了复杂推理、发散思维、创意设计、批判思考等基于学科知识经验的创造性活动。以下结合中英高中化学教材有机化学模块的比较分析，提出对教材培养学生创新能力的几点思考和建议。