素质指向更鲜明，有效提升了课程的品质感

经过此项目的开展研究，苏外初中部在课程的开发、组织和评价方面积累了宝贵的经验，建立了完整的“申报—管理—考评—激励”四位一体的管理机制，使初中部的素质教育推进得更规范，教学特色更加鲜明，实实在在提升了课程的品质感。