着眼于未来的教育是构建无边界的教育

跨界，已经成为当下越来越流行的一个关键词。苏州外国语学校从2017年开始探索跨行业教育，而这样的探索源于一个学生项目。

学校今年就读初二菁英女班的学生戴之菲，进入初中以来一直在研究一个课题——从雾霾看资源浪费。有一天，戴之菲走进校长室，说要研究一项关于资源浪费与雾霾是否产生关联的课题，问道：“可否找一个环保方面的机构对接？希望校长支持这项研究。”我同意了。在环保专家的指导下，戴之菲和她带领的学生团队花费了一个多月的时间，每周都有调研重点，用数据证明资源浪费对环境造成的重大影响。到了第二个月，戴之菲再次带着问题走进办公室，说：“校长，我们想要从身边的小事做起，传递正能量，策划建立一个校园二手资源流转平台，初步拟订了策划书和方案，能否让专业的老师指导我们？”我再次同意了。第三个月，戴之菲同学说：“根据方案，我们想通过线上、线下两个平台共同实现二手资源的流转。因此，我们现在正在开发线上微信小程序，能否让专业的信息技术人员加入这个团队？”我依然同意了。

戴之菲的三个问题也给我了许多的启发和思考：在一个项目推进的过程中，传统的学校教育已经不能满足学生的需求，只有融入了跨界的力量，才是面向未来的学生所真正需要的。那么，这些东西为什么不能让学生在校园里就可以得到呢？因此，苏外成立了学校发展委员会，开启学校跨行业教育新时代，与银行、传统中医药企业、全国顶尖科技企业达成战略合作，充分利用现有的学校资源、社会资源和家长资源，创造更丰富的课程，让不同的学生获得不同的发展；鼓励社会各类人才来学校任教，构建教育与社会的立体交互；引导课程向生活开放，向时代开放，向未来开放，在实践中提高学生的综合素养，培养学生分析和解决问题的能力。

教育培养的人才应当适应社会需求，面向时代，面向未来。学校不能困在四角围墙，教育也不仅仅是带领学生走出去，而是要从“没有围墙的学校”走向“超越学校的学校”。苏外一直实行着精英教育，未来的精英标准已经不仅是个人的身价、事业的成功，更是对这个时代的引领和贡献，无论是知识学习还是社会责任。

未来的教育是构建无边界的教育。苏外通过五个跨越：跨行业教育、跨学科研究、跨学部选修、跨学段教研、跨文化交流，来培养学生的核心素养、跨界思维及持续学习能力，为学生开辟一条通往未来的途径。