忽视学生课外阅读

如何提高学生的阅读能力是我国语文教学的重点。小学语文老师在精读训练中大多会对课本内的内容进行安排，而忽视课外的阅读，学生课外阅读量较少，阅读的效果也很不理想，这些都是阻碍学生语文阅读能力提高的主要障碍。以江苏教育出版社出版（以下简称“苏教版”）的课本为例，每册书都有20多篇课文，即使这样，阅读量也远远无法满足小学生的需求。同时日常的教学中，一部分老师仅重视考纲内容的课文而忽视自读课文，这就更加减少了小学生的阅读量。受应试教育的影响，很多学校和家长更关注孩子的学习成绩，但并未从阅读这一根本上进行解决，就算进行了精读训练，也忽视了精读训练的内容，学生的精力都放在了教材中。这样并没有考虑到学生自身修养的提高，没有让学生真正地感受到语文这一科目所带来的乐趣和意义。