析：中美童话教材之差异

童话课对学生身心发展有很大的意义和帮助，它在培养学生的语言、智力、阅读能力和思想教育方面都具有独特作用，这也成为中外小学母语教学都十分重视童话教学的重要原因之一。因此，笔者聚焦于中美小学二年级阶段教材中对童话的安排，来获得一些改进的启示。他山之石，可以攻玉，相信这样的研究分析，对于开阔教师的国际视野，使教师更好地认识和实践常用教学模式有很大的指导意义。